¿Cómo fue el proceso para orientarse a trabajar sobre temas transgénero?
¿Qué significa ser una mujer trans en la academia?
¿Dónde es posible encontrar apoyos para personas que se están empezando a identificar como trans o como no binarias?
¿Es posible ser una persona trans o una persona no binaria en la academia?
¿Cómo defines la transmasculinidad?
¿Consideras que las transmasculinidades son iguales entre una persona y otra?
¿Cómo ha sido tu interacción con hombres cisgénero?
¿Qué acciones realizan normalmente las personas trans para construir su identidad de género?
¿Cómo fue tu proceso de construcción en colectividad?
¿Cómo te imaginas el futuro de las personas trans y transmasculinas?
¿Qué crees es importante conocer sobre la salud de las personas trans?
¿Qué barreras identificas en el sistema de salud nacional para las personas trans?
¿Qué avances identificas que se han dado en salud para las personas trans?
¿Cuáles desafíos y retos consideras existen frente al reconocimiento y la salud trans?
¿Consideras importante el acompañamiento a las personas trans?
¿Cómo iniciaste tu desarrollo profesional en torno a la protección de los derechos de la comunidad LGBTI?
¿Cuál es la importancia de tener una representación de la comunidad en el sector público?
¿Qué avances identificas respecto a los espacios de participación que se han logrado?
¿Cómo consideras que ha sido el aporte desde la academia a la comunidad trans?
¿Qué unidades de apoyo o espacios de encuentro conoces para la comunidad trans?
¿Hacia el futuro que se plantea para el movimiento trans?
¿Qué significa para ti ser una persona disidente sexual y de género?
¿Para ti qué es eso de explorar la rareza?
¿Cómo defines la normalidad y cómo es ser un disidente?
¿Qué formas de exclusión desde el género y la sexualidad identificas?
¿Qué desafíos crees que enfrentan en la vida cotidiana las personas neurodivergentes?
¿Cómo crees que las personas neurodivergentes han encontrado un espacio en la sociedad y qué hay por hacer?
